進入人工智能（AI）的年代，聊天機械人ChatGPT引起學術界的「請槍」憂慮，各間大學迅速向師生表明立場，香港大學於2月17宣布禁止學生在所有課堂、課程作業和評估中使用ChatGPT或其他AI工具；科技大學則鼓勵學生善用Al作輔助工具，例如文獻搜尋等。各間大學對於Al的立場持有不同的觀點。這種禁止與允許之間的爭議，引起人們關注對於禁止學生使用 AI是保護還是限制的疑問。
聊天機械人ChatGPT在2022年11月推出時便引起熱話，部分大專院校視之為「禁果」，擔心學生抄襲。與此同時，學生使用AI 也帶來許多優點，Al不但能增強學生於課堂的學習體驗和互動性，更能促進自主學習和創造力。用AI搜尋及整合文獻資料，又可以使學生更能掌握學習內容，幫助他們更好地掌握知識。
然而，AI有利亦有弊。學生在使用聊天機械人時可能會出現過度依賴的情況，削弱學生的自主性和創造力。此外，安全風險也是使用AI需要注意的問題之一。教育機構應提醒學生，避免使用AI作敏感數據，否則將增加被盜取或泄露機密的風險。
為了平衡AI所帶來的好處和挑戰，我建議院校制定明確的政策和指導方針，對學生提供培訓和支持，讓學生能夠正確使用Al。在現今科技發達的時代，大專院校亦應持續關注AI技術的發展趨勢，在應對新興技術帶來的挑戰的同時，亦需要探索如何利用新技術提高教育質量。特區政府亦需探討教育政策和法律法規對AI在教育中應用的影響。例如，如何制定明確的政策和指導方針、如何保護學生隱私等。
最後，特區政府亦應研究如何通過AI應用促進跨領域合作，與工業界、學術界和資助機構合作，以推動AI在各範疇的應用和發展。
黎棟國（立法會議員、新民黨常務副主席） - 2023年4月13日
