教育局公布，在新學年調整中小學英文科和普通話科教師的語文能力要求，國際英語水平測試制度 (IELTS) 和「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」將取代「語文能力評核」的筆試和口試，至於由教育局舉行的「課堂語言運用」評核則維持。
隨着新措施在2024/25學年起推行，教育局和考評局合辦的「語文能力評核」筆試和口試將於新學年起停辦。但已持有「語文能力評核」筆試、口試和「課堂語言運用」相關成績而達到語文能力要求的教師，資歷將繼續獲認可。
當局指出，英文科教師如果未持有英文科相關的學位及師資培訓，將須在IELTS的學術領域部分，取得7.5級或以上的整體評級，聆聽、閱讀、寫作和口語各項，都要至少達到7級。「語文能力評核」中「課堂語言運用」的評核亦要取得「達標」成績。
而新學年新委任或調任的英文科主任，就要在IELTS的學術領域部分，取得8級或以上成績，各項能力成績至少要有7.5級。「課堂語言運用」評核須取得「達標並表現優異」的成績。
普通話科教師方面，當局指要在「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」取得2級甲等或以上成績，「課堂語言運用」的評核亦要「達標」。
教育局指教師語文能力要求的相關政策，推行至今已逾20年。當局因應業界及持份者的關注、教育的最新發展、學生的學習需要及學校人力資源調配的需要等作出檢視後，制定優化措施。 教育局又指，學校有責任查核教師是否已有相關資歷，或要求教師出示成績證明文件。如果學校聘任或調配不符合要求的教師，將須自行承擔相關教師的薪金，局方亦會採取跟進行動，包括要求學校將多付的薪金，退還教育局。
記者：Kay
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