教育局局長楊潤雄表示，課程發展議會的「價值觀教育常務委員會」將於短期內公布《價值觀教育課程架構》的「試行版」，供學校採用。他又提到，近來出現的「躺平主義」令人憂慮，形容是消極的人生心態，容易令人萎靡不振，長遠會窒礙社會進步，認為必須對症下藥，加強價值觀教育。
楊潤雄：出現的「躺平主義」更是令人憂慮
楊潤雄在網誌中表示，社會出現種種歪風，例如沉迷網絡遊戲、在互聯網散播虛假、誤導和煽動仇恨的信息、不良的性資訊和引誘，令一些青年人受影響而耽於逸樂、誤信失實資訊而走歪路、對前景失去信心，自己和眾多愛護他們的父母及師長一樣，感到非常痛心。
楊潤雄又指，近來出現的「躺平主義」更是令人憂慮，這種消極的人生心態，容易令人萎靡不振，長遠會窒礙社會的進步。他認為，必須對症下藥，同心協力加強價值觀教育，扶持學生建立正向思維。
楊潤雄指，學校課程檢討專責小組去年九月向教育局提交方向性建議，當中包括優先推行價值觀教育，課程發展議會的「價值觀教育常務委員會」將於短期內公布《價值觀教育課程架構》（試行版）供學校採用，以更整全及有系統地加強推展價值觀教育。
楊潤雄指學校應安排多元化的學習經歷
楊潤雄指，常務委員會將增加首要培育的價值觀，並就不同範疇和學習階段提出學習期望，例如從小建立國家觀念、加強守法意識、媒體及資訊素養、生命教育、性教育及禁毒教育等，幫助學校釐訂學生的學習重點。
楊潤雄表示，價值觀教育重視體悟和實踐，學校應安排多元化的學習經歷，讓學生身體力行、實踐服務、勤奮學習，從中體會及自省，逐步建立正面的價值觀，成為具質素的新一代，為家庭、社會和國家作出貢獻。
記者：Kit
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