教育局今日（30日）向全港中小學發出通函，公布課程發展議會轄下價值觀教育常務委員會編訂的《價值觀教育課程架構》（試行版），鼓勵學校在現有基礎下加強培育學生正面的價值觀和態度，協助他們以積極的態度面對在學業、生活和成長中遇到的機遇和挑戰。
課程架構的主要編訂重點包括：（一）在現有九種首要價值觀和態度（即堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信、關愛、守法和同理心），加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度；（二）強調應從小加強學生的國家觀念，協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象徵和標誌（包括國旗、國徽、國歌）、認識《憲法》、《基本法》和國家安全的重要性；（三）加強生命教育；（四）強調性教育的學習元素；（五）培養學生媒體及資訊素養，能以理性和負責任的態度處理不同媒體的資訊；以及（六）加強禁毒教育的學習元素。
認同國民身份 愛國愛港
課程架構建議分四個學習階段，在小一至小三要初步明白《基本法》及「一國兩制」精神；小四至小六要自覺有責任維護社會穩定和國家安全；中一至中三要注意使用資訊科技時的法律、社會及道德責任；中四至中六就要求學生主動求證核實互聯網資訊，認同國民身份，愛國愛港。
整全規劃價值觀教育及舉辦相關學習活動
教育局表示，將會持續為中小學提供不同類型的課程資源，包括生活事件教案，支持學校推行價值觀教育的工作。在「學與教資源」下教導「守法」的其中一個中學生活事件教案，題為「大義滅友？」，內容關於揭發好友不當行為。學校應依循有關課程架構，整全規劃價值觀教育及舉辦相關學習活動，並協同各持份者，推動全校參與。教育局會舉行簡介會，向中小學介紹課程架構的內容。
支援學校全方位推動價值觀教育
教育局發言人說：「培育學生持守正面的價值觀，實踐良好的生活態度和行為，一直是香港學校課程的重要目標之一。教育局一直以『多重進路、互相配合』方式，持續透過更新課程指引、發展學與教資源、提供教師培訓，以及組織學生活動等，支援學校全方位推動價值觀教育。」
編輯：Yuen
